Bài toán tình yêu Đề bài : Anh là X, nhỏ là Y, với phép tính Yêu và Không Yêu, hãy chứng minh định lí sau : X yêu Y và Y yêu X là đúng và chỉ có thể tồn tại một cách duy nhất . Giả thiết 1 : X yêu Y Chứng minh: Để chứng minh là anh yêu nhỏ thì anh có vô khối bằng chứng lẫn ví dụ . Này nhé, từ thuở mới biết nhỏ thôi, anh đãphảiđợi không biết bao nhiêu ngày và mất không biếtbao nhiêu đêmđể nghĩra mộtlá đơnxin làm quen gửinhỏ . Nếuanh chỉ giỡn chơi cho vui thì anh đã làm quen nhỏ ngay từ lúc đầu rồi . Nếu anh chẳng “có gì” với nhỏ thì anh đâu phải hồi hộp ngóng thư thư nhỏ trả lời đến như vậy . Nhỏ thấy chưa, chỉ bước ban đầu thôi mà làm kẻ lạnh lùng với trái tim bằng đá như anh phảinao núng không ít. Cái ngày nhỏ cười cười chấp nhận , mắt nhỏ long lanh đến lạkì, may mà anh còn “nhớ lối đi về” , nếu không chắcgia đìnhphảiđăng báo “Tìm ngườilạc” . Nhỏ thấy chưa, như vậycũngđủ thấy tấm thịnh tình của anh dành cho nhỏ rồi . Nếu anh không yêu nhỏ , anh chẳng thể nào đứng trước trường chờ nhỏ tan học về . Thuở ấy , anh chúa ghét mấy đứa con trai đứng đực mặt ra mong ngóng, trông thậtchẳngkhác gì mấy thằng ngố . Anh vẫncười thầm : “Đàn ông đàn ang thì phải khí thế lên, ai đời chỉ vì một người phụ nữ .” Nhưng ôi chao, anh hùng không qua ải mĩnhân, bây giờ anh lạicam tâm tình nguyện làm mộtthằngdởhơi như thế . Dù biết chưa đến giờ , anh vẫn nôn nóng tới sớm rồi đứng đợi , chỉ sợ ra trễ , nhỏ theo lũ bạn đi mất . Mong là nhỏ sẽkhông cho anh là thằng ngốc , nhỏ nhé.Có khi nhỏ giậnkhông thèm nói chuyện với chuyện với anh, mớivài ngày thôi mà anh đãthấythờigian sao dài dằngdặc , vào sở làm mà lòng như lửa đốt , đến nỗi mấy đồng nghiệp cứ phải thì thào: “Mày làm sao thế ?” Biện luận : “Tình yêu là mù quáng”. Không, anh chẳngthích làm gã thầybói mù đoán già đoán non tình yêu của chúng mình. Mắt anh còn tốt lắm , và để thấy rõ nhỏ hơn , anh còn gắn thêm hai miếngkính dày cộm , to chảng . Anh không dám thề non hẹnbiểnnhư mộtkẻ khoác lác, anh cũng không muốnnói vòng vo quanh co đầy ẩn dụ ngụ ý để nhỏ rối tinh rối mù lạc vào mê hồn trậnthì tộinghiệp . Anh chỉ có thể rõ ràng, ngắn gọn và súc tích y như mộtbài toán logic : Anh yêu nhỏ . Giả thiết 2 : Y yêu X Chứngminh: Đặt mình vào chỗ ngồi của người khác để suy ra người ta nghĩgì quả thật là mộtđiều không đơngiản . Nhưng vì nhỏ , anh sẽ cố gắng làm mọithứtrởnên dễhiểu nhất mà anh có thể . Nhỏ có thể đang cong môi, lừ mắt bảo rằng , làm quen thì nhỏ cũng có cả khối người , nhỏ cũng đồng ý cả chục mạng , chứ đâu có riêng gì anh. Ừ , cho là vậyđi , thếtạisao nhỏ không trả lời ngay, mà để đến cả tuần sau, anh năn nỉmãi mới cho gặpmặt . Định cho anh đautim chắc? Vậylà nhỏ cũng coi anh “đặc biệt”hơn người khác một chút rồi . Nhỏ sắp kêu: “Con gái phải làm giá chứ sao!” Ừ , cho là vậy đi , sao khi anh nắm tay nhỏ hỏi : “Chịukhông?”, mặtnhỏ đỏ hồnglên, chỉ cườicườimà không nói gì? Nhỏ lại sắp bảo : “Thì con gái phải mắc cỡ chứ sao?” Ừ , cho là vậy đi , sao mấy thằng “ôn con” ở trường xếp hàng chờ đón nhỏ về , nhỏ ngúng nguẩylắcđầu mà chỉ bẽn lẽn lên xe anh ngồi ? Nhỏ chắc đang bặm môi la: “ Tại anh lớnhơn, chữngchạc hơn nên đáng tin hơn.” Ừ , cứ cho là vậy đi , sao nhỏ cứ chịu khó viết thư, chép thơ, gửi nhạc cho anh làm gì nhỉ ? Mà toàn thơ tình không mới… ác chứ! Nhỏbiếtanh khô queo, cứng như đá , chì như thép, vậy mà còn đưa toàn mấythứ“ướtnhẹp” . Sao nhỏkhông làm thếvới mấy“ôn con” trong lớp nhỉ? Chết thật , lần này anh không suy ra nữađâu , để tự nhỏ nghĩ đi nhé ! Ngày 8-3, ngày Valentine, nhỏ hí hửng khoe anh nào hoa, nào quà, nào thiệp , cùng “nhữnglá thư tình hay nhấtthếgiới” . Quen nhau gầnmộtnămtrờirồi , vậymà anh vẫntay không, tỉnh bơ ngồi uốngnước mía cạnh nhỏ , chảphảnứnggì sất . Không biếtai tựdưng hờn mát thếnhỉ ? Úi dào, anh đâucó dễsậpbẫynhỏnhư vậy ? Cái kế“khích tướng” này xưa còn hơn ….Trái Đất . Ai bảocon trai không được làm giá? Nôn nóng quá nhỏchạymấttiêu thì sao ? Nhỏ định chọc cho anh ghen chếtđấy à? Đừng hòng nhé. Ôi nhỏơi, anh là “người lớn” , chơi với nhỏ anh thành “con nít” một chút. Còn lũ “ôn con” trong trường chỉ là đám con nít tập làm người lớn . Người lớn đã từng làm trẻ con, cho nên trườnghợpanh chấpnhận được , còn đám con nít mới nứt mắt hỉmũi chưa sạch mà học đòi , thếlà hỏng! Khi nào rảnh , anh sẽ viết thêm cho nhỏmộtbài chứngminh lí luậnđầy đủ vềlũranh ấycho chúng biết thế nào là lễ độ ! Biện luận : Nhữnggì nhỏ dành cho anh, chậc , anh “cảm kích” lắmlắm . Từngấyví dụthôi anh cũng đủ hiểu lòng của nhỏ rồi . Úi dào, nhỏ mắc cỡ không dám nói ra, thôi thì để anh nói giùm nhỏnhé. Chà, không được , nói lớn quá người ta biết thì nhỏ đỏ mặt , vậy anh nói khe khẽ vừa đủ chúng mình nghe thôi nhỏnhé: “…” Ui da, đừng có ngắt anh, đau lắm , tội nghiệp ! Từ (1) và (2) => Giả thiết 3 : X yêu Y và Y yêu X. Chúng ta yêu nhau Chứngminh: Nếugiảthiết này thành sự thật thì … ôi chao, còn gì hạnhphúc bằng.Nhỏcòn bé lắm , nhỏ còn đihọc , hồnhiên và ngây thơ. Thỉnh thoảng , nhỏbỗngthành ngườinhớn , nghiêm nghị và sâu sắc khiếnanh phảingạcnhiên. Dù sao đinữa , trong anh, nhỏ luôn là nhỏ bé bỏng và đángyêu. Anh yêu mái tóc nhỏnên anh đãphảiđi lùng cái kẹp tặng nhỏ dù một thằngđànông như anh chẳngưa gì chuyện sắmđồ con gái. Anh yêu đôimắt tinh nghịch , lí lắc . Anh yêu cả cái nhìn mơ màng dù với cặp kính mà nhỏ ghét. Anh yêu cái mặt nhăn nhăn như… con khỉkhi nhỏ giận . Anh yêu luôn cảtính xấu của nhỏ vì tình yêu phải bao dung và độ lượng . Còn nhỏ , khi vui nhỏ tìm đến anh chia xẻ , nụcườilúng liếngcủanhỏ làm đời anh thấy tươi đẹp hơn. Lúc buồn , nhỏcũngthỏthẻ tâm sự rồihỏianh gỡmốitơ lòng. Bên nhỏ , anh thấy mình cũngquan trọnghẳn lên, và anh cốlàm tốtmọi thứ hơn để xứng với tình cảm của nhỏ . Nhiều lúc nhỏ giận lẫy bảo anh vô tình, chẳngquan tâm khi mấyngày im bặt , chẳnghỏithăm . Không có đâu , anh luôn nhớ nhỏ , anh chỉbận đi làm thôi. Nhỏ thấy đó , anh phảilàm tốtcông việc của mình thì mới ra oai với nhỏ được chứ . Anh còn phải kiếm tiền để có dịp mua quà, dẫn nhỏ đi chơi, đi coi xi nê… Nhỏ thấy chưa , anh cũng có trách nhiệm lắm chứ , anh chả thích ăn không ngồi rồi , đi tán gái cho vui. Anh có nghĩa vụ lo lắng cho tương lai và chuyện học của nhỏ nữa , anh chả muốn vì mải vui nhỏ quên mất học bài. Nếu thế thì anh quả thật đáng trách lắm . Biện luận : Có thểanh yêu nhỏnhiều hơn là nhỏyêu anh. Thế cũngđược , quan trọng là Chúng ta yêu nhau. Yêu anh, nhỏvừađược yêu nè, vừa được chiềunè, vừa có vệ sĩ , tài xế và cả thầy giáo nữa . Thấykhông, nhỏ“lờito” đấy nhé. Còn anh, chỉcần được nhỏ yêu, vậy là quá đủ rồi . Giả thiết 4: X không yêu Y và Y không yêu X Chứng minh: không tìm ra Biện luận : Mộtgiảthiếtcựckì vô lí . Anh đãgặpqua khá nhiều bài toán hóc búa trong đời , nhưng đâylà mộtcâu đố lạ lùng nhất anh từng gặp . Mọi lần , nếukhông tìm được một đápsốkhảthi, anh sẽghi vào phần lời giải rất ngắn gọn : CTMB => Có Trời Mà Biết . Nhưng nhỏà, giảthiếtnày có lẽ trời cũng không trả lời nổi , vì nó sai ngay từ giảthiết , vậy thì còn chứng minh cái quái gì nữa .Chắcnhỏđang nhắc chừng anh, hình như thiêu thiếu cái gì phải không? Anh biết rồi , nhỏ đang bảo còn hai giả thiết nữa mà anh quên. Anh chẳng quên đâu , anh chỉ thấy chúng không cần thiết thôi. Nhưng để chiềulòng nhỏ , anh nói nhỏ nghe nhé. Giả thiết 5: Y yêu X và X không yêu Y Thậtkhông căncứ , không nguyên do, hoàn toàn vô
lí ! Nếunhỏ yêu anh thì lí nào anh lại không yêu nhỏ được cơ chứ? Giảthiếtnày cũngsai lầmngay từđầu rồi , chẳng cần chứng minh nữa . Giả thiết 6: X yêu Y và Y không yêu X Nhỏ ơi , nếu quả thật có một giả thiếtnhư vậytồntại , anh không đủ can đảm lẫntâm trí để chứngminh nữa . Anh tìm mãi không ra một bằng chứngnào để nói nó là sự thật . Trờisinh ra mỗingười đànông và lấycái xương sườncủahọđể làm nên người phụnữ . Nhỏchính là cái xương sườnhuyết thốngấy . Nếu nhỏtừ chốimà phụlòng chúa trời , có lẽ anh sẽchết vì một cái xương sườn ngoại đạo . Chắcchắnnhỏkhông nỡ nhìn mộtkẻyêu mình phải chếtthảmthương như thế chứ ? Vậy thì, chúng ta hãy dẹpluôn cái giảthiết“mắc toi” này đi , nhỏ nhé ! Kết luận : Nhỏ ơi, chứng minh nhỏ nghe vậy là đủ rồi , thôi tụi mình cứ tự kết luận với nhau đi , nghen nhỏ !